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【央视新闻客户端】

焦点访谈丨从东海之滨到革命老区 看红色薪火如何在少年心中焕发新生 （来源：视频综合） 少年儿童是祖国的未来
、民族的希望 。习近平总书记高度重视青少年成长和教育 ，明确指出
，革命传统教育要从娃娃抓起，使红色基因渗进血液、浸入心扉
。在今年六一国际儿童节来临之际 ，习近平总书记给中共一大纪念馆和南湖革命纪念馆的少先队红领巾讲解员回信
，勉励他们传承红色基因，增长知识本领 ，在新征程上跑好历史接力赛。今天我们走进两所小学
，看一看红色薪火如何在少年心中持续传递 、焕发新生 。六一国际儿童节前夕，在上海市卢湾一中心小学的升国旗仪式上 ，增加了一项特殊的活动
。学校为又一批获得“红喇叭”讲解员资格的学生们颁发了证书。培养小学生“红喇叭
”讲解员
，是卢湾一中心小学延续了二十年的一项传统 。因为毗邻中共一大纪念馆，很多年来 ，这里的孩子们都有去纪念馆研学的传统
。二十年前，几名学生提出纪念馆的专业解说词对于他们来说有些难懂
，于是让孩子们创作一个少年版解说的想法诞生了。每逢节假日，卢湾一中心小学的小讲解员们就会成为中共一大纪念馆的独特风景 。孩子们不是只背下来解说词 ，而是会主动去探寻背后的革命故事
，自己理解和体悟，参与到解说词的创作中来。为了让讲解更生动 ，学校专门在校园内模拟了一大会址场景
，由老师们在课余时间指导孩子们练习
。上海市黄浦区卢湾一中心小学党支部书记、校长 吴蓉瑾：孩子们口语表达好了，更加自信 ，在他们幼小的心田里播下了一颗红色的种子
，能够理解故事才能讲给别人听。卢湾一中心小学还不断探索创新讲解形式，在普通话之外推出了英语
、沪语等版本 ，以及快板、情景剧等
，让红色革命宣传的形式更活泼 、更有感染力 。能够做一名红色小讲解员，已经成为卢湾一中心小学孩子们心中一份至高的荣誉和自豪 ，学校也努力为更多孩子创造机会，让他们都参与进来
。此外
，学校还把红色基因的传承融入到日常课程中。二十年来，卢湾一中心小学共培育了一千多名小讲解员 ，他们中很多人已经走上了工作岗位
，通过小讲解员活动积累的知识和在心中孕育的革命精神，也成了托举孩子们成长的巨大力量 。上海市黄浦区卢湾一中心小学毕业生闵逸伦：我知道我不是在做一份讲解 ，我是在传递精神
、传承信仰
。这份信仰
，在我迈入职场成为律师之后，转化为了我对于公平正义的追求。在六一国际儿童节即将到来之际 ，习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆的少先队红领巾讲解员回信
，习近平总书记在回信中说：“今年是中国共产党成立105周年，党的事业需要一代又一代人接续奋斗 。希望你们高举队旗跟党走 ，传承红色基因
，增长知识本领，磨练意志品质 ，做党和人民的红孩子，在新征程上跑好历史接力赛
。”习近平总书记的话
，给大家带来了极大的鼓舞。吴蓉瑾：我也深刻体会到了，要把红色基因传承好 ，确保红色江山永不变色 。红色的种子播下以后
，一定会破土而出，渐渐成长 ，然后慢慢长成一片森林
。今年是红军长征胜利90周年。在距离上海1400公里之外的陕西铜川
，照金北梁红军小学的师生们，在六一节前夕进行了一次“重走红军路 ”活动 。照金镇是陕甘边照金革命根据地旧址所在地 ，这里的薛家寨战斗遗址和陈家坡会议旧址都是重要的爱国主义教育基地。杜天祥老人今年71岁
，是土生土长的陈家坡人
。退休之后，他就在陈家坡会议纪念馆做起了义务讲解员 ，给人们讲革命故事。他还有另外一个身份
，曾经作为民办教师在北梁红军小学教书 。在陈家坡会议纪念馆的后山上，一片破败的砖瓦房就是学校的旧址
。照金北梁红军小学创建于1955年 ，20世纪70年代搬迁到这里之后，是附近三个村子的孩子上学的唯一选择。学校在这个旧址一直运行到2000年
，杜天祥在这里教过9年的语文课，对于当年的艰苦条件他记忆犹新 。2000年 ，在各方的帮助下
，北梁红军小学得以搬迁到如今的位置，盖起了新的教学楼 ，彻底改变了学生的上课环境
。2008年
，北梁红军小学在教育布局规划中，曾经一度被调整为一到三年级的教学点。2018年 ，这里重新恢复为完全小学
，学生们高兴地给习近平总书记写信，把这个好消息告诉了他 。在那年的儿童节前夕 ，孩子们收到了习近平总书记的回信
。习近平总书记在回信中说：“你们的来信我收到了
，看了以后感到很高兴。你们在信中说，村里的老人常给你们讲照金的革命历史 ，这片红色的土地让你们骄傲和自豪 。希望你们多了解中国革命 、建设
、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习
，热爱党、热爱祖国 、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去
。
”王天娇是当年给习近平总书记写信学生的执笔人 ，当时上三年级的这批孩子也是北梁红军小学恢复为完全小学之后的第一批毕业生。王天娇如今已经是一名高中生
，明年即将参加高考 。她告诉我，总书记的回信一直是她努力学习的动力。陕西铜川市耀州中学学生
、照金北梁红军小学毕业生 王天娇：习爷爷在信中最后说 ，希望我们要珍惜时光
，努力学习
。小的时候对努力学习了解没有那么深刻，现在觉得好好学习不仅体现在学业方面 ，也体现在品德方面
，包括以后在社会上的一些选择。学习两个字，可以说是从小到老 ，一生一直都在学习 。生长在革命根据地照金
，王天娇对这里发生的故事耳熟能详
。她觉得这些革命故事和英雄们身上的红色革命精神，一直给予着她力量。王天娇：自己生在照金这个红色革命热土 ，身上关于革命的精神，我觉得要一直传承下去 。我以后到新大学也可以给舍友们讲讲
，把红色基因、革命精神传递给身边更多的人
。如今，恢复为完全小学的北梁红军小学 ，在社会各界的帮助下
，又多了一栋教学楼和一栋办公楼，食堂和校舍焕然一新 ，孩子们每天也有校车接送。和过去相比
，学校的条件发生了翻天覆地的变化，而始终不变的则是一份红色基因的传承 。唱红歌 、上红课
、看红色电影、讲红色故事 ，照金的革命精神由照金的娃来传递
。陕西铜川市照金北梁红军小学校长 郑东东：现在的孩子们生长在新时代
，目前祖国发展壮大 、日新月异，他们作为未来的建设者 ，更要发扬老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗、不怕困难
、迎难而上的精神
，为中国式现代化建设添砖加瓦。从东海之滨、浦江之畔，到革命老区的峰峦群山 ，红色基因浸润新时代少年心灵，红色种子在未来栋梁心中萌芽
，红色血脉在红色江山下生生不息 。时代在变迁，但我们精神的底色不能变 、信仰的火炬不能灭
。我们要用好红色资源
、发扬红色传统、传承红色基因 ，为共产主义接班人筑牢精神根基
，助力他们在新时代征程中乘风破浪 、坚定前行。

树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，各地区各部门各单位坚持“当下改”与“长久立 ”相结合 ，认真查摆问题
、推进整改整治
，切实把制度规矩补齐立好，确保学习教育取得实效 。下沉一线察实情在黑龙江省牡丹江市 ，当地干部不打招呼、直奔基层
，收集群众意见建议：“查医保政策还得跑街道
”“居民下班，社区工作人员也下班 ，办事对不上时间”……很快
，牡丹江市党群服务中心全面推行一站式窗口服务，错峰办公 、延时服务 ，集中办理社保
、医保、民政 、人才流转等高频民生业务。学习教育开展以来，黑龙江省推动领导干部带头落实包联指导学习教育工作机制
，深入分管地区
、分管领域、分管部门及基层党建联系点 、包联企业等调研，有效传导压力、督促责任落实
。四川省成都市简阳市推动各职能部门领导干部走进“窗口 ” ，在亲历“材料关
、流程关、服务关
”中发现隐形梗阻
，持续优化群众办事体验。针对企业反映的服务费支付滞后问题，简阳市商务局推动服务费1个工作日内完成支付；宏缘镇建立窗口动态调配机制 ，便利群众办事 。山东省烟台市栖霞市坚持多渠道收集企业 、群众的意见建议
，领导干部下沉调研
、公开接访，倾听群众诉求 ，梳理基层亟待解决的突出问题
。其中
，针对果品企业反映集中的审批环节多、部门协同难等问题，推动行政审批中心优化办事流程 ，开展“跨域通办”绿色通道服务。海南省海口市坚持开门教育
，领导干部深入群众开展走访座谈，通过12345政务服务便民热线等多种渠道 ，广泛征集意见建议；建立健全市级领导包案机制，选派37名处级干部深入一线
，每人包联3至4件信访难题，推动问题解决 。担当作为解难题围绕“新官不理旧账 ”的突出表现和深层次矛盾问题 ，江苏省镇江市实施专项行动
，清旧账 、惠民生
、促发展，明确第一批市级“敢担当
”项目 ，涵盖城市更新、闲置资产盘活 、道路提升改造
、规范涉企检查等多个方面重点难点问题
，建立“一项目一策”攻坚方案，集中破解历史遗留问题
。“补贴按时到账 ，心里踏实多了。 ”上海市宝山区的一家养老院里
，一名长期卧床老人的家属说 。宝山区把开展树立和践行正确政绩观学习教育与深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改等相结合，深化整治群众身边不正之风和腐败问题
。在养老服务领域 ，宝山区纪委监委联合民政等相关部门
，对全区持证运营养老机构开展全覆盖检查，紧盯中度以上失能老年人养老服务消费补贴发放这一关键环节 ，确保惠民资金精准直达、公平高效。重庆市潼南区坚持边查边改 、立行立改，深入查摆联系服务工作中的短板弱项 。针对儿童假期看护难
，在团市委等部门支持下，设置27个托管服务站点 ，组建公益师资队伍
，共同打造特色课程
。学习教育开展以来，西北工业大学将树立和践行正确政绩观融入办学治校全过程 ，聚焦产业端和需求端的核心难点
，把学习教育成果转化为科研攻关的实际行动。聚焦高性能航空发动机，扎根型号研制一线 ，以更高水平的测试技术和更可靠的数据支撑航空发动机性能提升 。建章立制促长效江西省瑞昌市出台市管领导班子主要负责人变动交接办法（试行）
，以清单化明责
、流程化推进、常态化监督为抓手，构建全维度交接体系与闭环管理机制 ，实现重点工作任务平稳过渡 、无缝衔接
，以制度刚性引导党员领导干部树立和践行正确政绩观。湖南省株洲市深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，统筹做好规范性文件立改废工作 ，健全有效防范和纠治政绩观偏差的工作机制
。同时，加强和规范统计资料管理
，出台细化制度，确保统计数据的真实性、准确性
、完整性、及时性。浙江省金华市婺城区持续完善高质量发展 、干部政绩考核评价体系 ，因地制宜设置考核指标及权重
，区分平原乡镇
、城市街道、山区乡3个大类 。同时，组建一线观察员队伍 ，对产业项目 、工程现场
、惠民实事等方面工作定期开展嵌入式、蹲点式察访核验
，重点印证数据真实性 、工作实效性和群众获得感，对存在政绩观偏差问题的及时纠偏 ，对真抓实干
、群众认可的及时奖励
。（本报记者何昭宇、姚雪青 、刘军国
、杨迅、刘新吾 、贾丰丰、李蕊
、孙海天）